450 enfants de 15 établissements scolaires et spécialisés, compiégnois et beauvaisiens, découvrent le rythme avec le Festival des Forêts.

Depuis 1996, le Festival met en place et accompagne des projets de création et de découvertes musicales tout au long de l’année avec les établissements scolaires. Depuis cinq ans, il a étendu son champ d’action en s’adressant également à un public fragilisé. Ainsi de sa mission d’accessibilité à la musique pour tous naît une nouvelle ambition qui consiste à permettre, autour de la musique et grâce à elle, la rencontre d’enfants handicapés ou fragilisés avec des enfants scolarisés. Cela se fait grâce à la mise en place de binômes de différentes classes d’élèves qui se rencontrent plusieurs fois tout au long du projet.

Le Festival des Forêts a choisi cette année la découverte et l’expérience du rythme, sous toutes ses facettes. Emmanuel Curt, percussionniste soliste de l’Orchestre National de France, sera le fil conducteur du projet Ressentir le rythme. Il animera les ateliers musicaux et préparera ainsi les enfants au concert pédagogique final qui aura lieu le 8 juin aux salles St Nicolas. Une très belle rencontre avec Magali Mosnier, flûte solo de l’Orchestre Philharmonique de Radio France.

C’est à travers une série d’interventions musicales, sportives ou en pleine nature que les enfants apprendront à mieux sentir le rythme, à le comprendre et à l’écouter différemment. Le rythme est en effet la base de la musique. Il donne un grand nombre d’informations sur l’origine, l’époque et le caractère d’une œuvre. Par ailleurs, sans même que nous y prêtions attention, les sons qui nous entourent, nos mouvements ou encore notre corps, forment constamment de nombreux rythmes.

L’ensemble des différentes interventions se tiennent entre février et mai 2010. Toutes les séances se font en binôme, constitué d’une classe d’un établissement scolaire et d’une classe d’une structure accueillant des enfants handicapés et fragilisés. Ainsi les enfants apprennent à se mélanger avec d’autres, à respecter les différences, et à ne former qu’un seul groupe lors des interventions. Afin de créer de réels liens tout au long des différentes séances, les binômes restent identiques pendant toute la durée du projet.

Liste des établissements participant :

·        Collège Malraux (Compiègne)

·        Ecole Jean de la Fontaine (Bresles)

·        Ecole Hersan (Compiègne)

·        Ecole Lanfranchi (Bresles)

·        Ecole Robida (Compiègne)

·        Ecole Saint Germain B (Compiègne)

·        Ecole Saint Lazare (Compiègne)

·        Hôpital de jour Marie-Noëlle (Compiègne)

·        IMP La Faisanderie (Margny-lès-Compiègne)

·        IRPR – Longueil Annel (Longueil Annel)

·        UPI – Collège Debussy (Margny-lès-Compiègne)

 

Ce projet est soutenu par :

Le Conseil régional de Picardie, le Conseil général de l'Oise, la Ville de Compiègne, l'ONF

et EDF.